欢迎光临
我们一直在努力

幼儿园大班语言绕口令狗和猴教案

活动目标:

1、能发准字音狗和猴,能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。

2、了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。

3、感知绕口令内容的趣味性,体验同伴合作朗诵绕口令的有趣。

4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

5、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

幼儿园大班语言绕口令狗和猴教案1

2

活动准备:

图片背景、狗猴头饰

幼儿园大班语言绕口令狗和猴教案2

3

活动过程:

一、故事导入,理解内容:狗和猴河里的小桥上,发生了一件有趣的事。这天从桥东走来了一只狗,从桥西走来了一只猴。他们走着走着,刚走到桥心,”哎哟”狗和猴头碰头,撞到了一起。这可吓坏了他们,他们匆匆忙忙往回跑。狗跑了几步回头望了望,猴跑几步也回头望了望。不知道到底是狗害怕猴呢还是猴怕狗呢?

师:老师把这个故事改成了一首儿歌,我们来听一听(师快速朗诵绕口令)师:和平时听到的儿歌有什么不一样?(速度更快)

二、理解绕口令,梳理句子

1、师:我们刚才听到的这首儿歌叫做绕口令,让我们再仔细的听一次,狗和猴发生了什么事!

2、教师再次朗诵。(慢速)问:你听到了什么?追问,能用儿歌中的话来说吗?(幼儿回答,老师借用图谱理解绕口令内容)

3、师朗诵。完整呈现图谱。

三、尝试朗诵绕口令

1、看图谱,朗诵绕口令(师大声)师:我们看着图谱把绕口令念一念。

2、对字音进行引导,再次朗读。(师小声)

师:刚才孩子们都能完整的朗诵出来,真棒。请看这一句……一定要念准了,我小声你们大声。再念一次

3、(解决刚才遇到了困难)拍手慢速朗读一次师:请小朋友们小手拿出来,边拍手边念绕口令。1234准备开始(老师起节奏)……

幼儿园大班语言绕口令狗和猴教案3

4、拍手快速朗读一次(没发准的字音可再次纠正)师:表现不错。如果再快一点你们行吗,我们来挑战一下。小手,1234准备开始……

5、再次快速拍手朗诵师:我们可以再快一点吗?1234准备开始……

四、手指游戏师:我们把它改成手指游戏,一起来动一动我们的手指。先看我做。

五、接龙游戏

1、请你们和我一起接龙游戏游戏:我念前半句”桥东走来”你们念后半句”一只狗”。我们来试一次,准备开始。

2、加大难度:我念一句:桥东走来一只狗;你们念一句:桥西走来一只猴。小手,准备开始。

六、表演

1、合作练习师:请两个小朋友一起做手指游戏练习儿歌。练习的时候可以玩手指游戏和接龙游戏。

2、分组表演师:请你们表演,其它几组认真听,他们念得怎么样?

3、评价师:(选个别幼儿)说一说,他们朗读得怎么样?(一组比一组要求可以更高)活动延伸:

请孩子们回家后把这首绕口令朗诵给自己的家长欣赏。